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Reformpädagogik

Mit „Reformpädagogik“ wird eine pädagogische Epoche bezeichnet, die wir in der Zeit von 1890 bis 1933 (D) bzw. 1936 (international) eingrenzen können und in der sowohl die Theoriebewegung einer neuartigen Praxis wie auch eine neuartige Praxis einer nur teilweise einheitlichen Theoriebewegung folgte, deren pädagogische Themen, die das Selbstverständnis der Epoche geprägt haben, mit den Begriffen „Entwicklung“, „natürliche Erziehung“ und „Pädagogik vom Kinde aus“ zusammen hängen. Wir finden in den Modellen der Reformpädagogik zahlreiche Anregungen für eine moderne Unterrichts- und Schulentwicklung. Wir finden heute in den Modellen der Reformpädagogik ein pädagogisches Fundament für die Entwicklung einer modernen Schule.

April 3, 2014

Reformpädagogische Ansätze in der Interkulturellen Pädagogik

Nach Adolphe Ferrière soll der Unterricht der Entwicklung des Kindes […]

April 3, 2014

Reformpädagogik und Integration im Kontext

„Der Weg, den die Schwachen gehen, um sich zu stärken, […]

Januar 7, 2014

Reformpädagogik – eine kurze Erklärung

Nun ist der Ausdruck „Reformpädagogik“ im Sinne einer Epochenbeschreibung Ausdruck […]

Januar 2, 2014

Tabellarische Zusammenfassung reformpädagogischer Modelle

Tabellarische Zusammenfassung reformpädagogischer Modelle Tabellarische Zusammenfassung reformpädagogischer Modelle (Harald Eichelberger) […]

Januar 2, 2014

Reformpädagoginnen & Reformpädagogen im Überblick

Reformpädagoginnen & Reformpädagogen im Überblick Harald Eichelberger Reformpädagogen im Überblick[1] […]

Januar 2, 2014

Interkulturalität als Provokation für die Pädagogen

Ich schreibe nicht, um zu sagen: „So ist es!“ Ich […]

Dezember 28, 2013

Reformpädagoginnen & Reformpädagogen

Reformpädagoginnen & Reformpädagogen – siehe auch – http://www.blikk.it/blikk/angebote/reformpaedagogik/rpg10000.htm Harald Eichelberger […]

Dezember 28, 2013

Die Bedeutung der kindlichen Entwicklung in den reformpädagogischen Modellen für die aktuelle Schulentwicklung

Das pädagogische Konzept einer reformpädagogischen Schule orientiert sich grundsätzlich an […]

Dezember 27, 2013

Die Bedeutung der Reformpädagogik

Die Epoche der Reformpädagogik war eine Epoche der pädagogischen Veränderungen […]

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Dr. Harald Eichelberger